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10.581 Questões

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Questão 18 16375633
Fácil

SAEB Simulado 2 | 9 ano | LP e MT 2025
  • EFAF Português
  • Sugira
  • Leitura e Interpretação de Texto
  • Coesão (elem. coesivos) e Coerência Estratégias de leitura

LEIA O TEXTO E RESPONDA À QUESTÃO

 

O sumiço da merendeira

Na pequena escola “Estrela Cadente”, a rotina matinal foi quebrada por um mistério: dona Aurora, a querida merendeira, não apareceu. Seu fogão, geralmente fumegante às sete da manhã, permanecia frio e silencioso. Os alunos, acostumados ao aroma delicioso que invadia os corredores, sentiam um vazio no estômago e uma ponta de preocupação. A diretora, dona Sílvia, ligou para a casa de dona Aurora várias vezes, mas ninguém atendeu. O único sinal incomum era um bilhete rabiscado na porta da cozinha: Fui colher ingredientes especiais. Volto logo!

Sobre o texto “O sumiço da merendeira”, responda.

 

Ao mencionarem que os estudantes sentiam “uma ponta de preocupação” com a ausência de dona Aurora, podemos inferir que:

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Questão 17 16375630
Fácil

SAEB Simulado 2 | 9 ano | LP e MT 2025
  • EFAF Português
  • Sugira
  • Leitura e Interpretação de Texto
  • Coesão (elem. coesivos) e Coerência Estratégias de leitura

LEIA O TEXTO E RESPONDA À QUESTÃO

 

O sumiço da merendeira

Na pequena escola “Estrela Cadente”, a rotina matinal foi quebrada por um mistério: dona Aurora, a querida merendeira, não apareceu. Seu fogão, geralmente fumegante às sete da manhã, permanecia frio e silencioso. Os alunos, acostumados ao aroma delicioso que invadia os corredores, sentiam um vazio no estômago e uma ponta de preocupação. A diretora, dona Sílvia, ligou para a casa de dona Aurora várias vezes, mas ninguém atendeu. O único sinal incomum era um bilhete rabiscado na porta da cozinha: Fui colher ingredientes especiais. Volto logo!

Releia o texto O sumiço da merendeira e responda.

 

O fato de o fogão de dona Aurora estar “frio e silencioso” permite inferir que:

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Questão 16 16375625
Fácil

SAEB Simulado 2 | 9 ano | LP e MT 2025
  • EFAF Português
  • Sugira
  • Leitura e Interpretação de Texto
  • Coesão (elem. coesivos) e Coerência Estratégias de leitura

LEIA O TEXTO E RESPONDA À QUESTÃO

 

O sumiço da merendeira

Na pequena escola “Estrela Cadente”, a rotina matinal foi quebrada por um mistério: dona Aurora, a querida merendeira, não apareceu. Seu fogão, geralmente fumegante às sete da manhã, permanecia frio e silencioso. Os alunos, acostumados ao aroma delicioso que invadia os corredores, sentiam um vazio no estômago e uma ponta de preocupação. A diretora, dona Sílvia, ligou para a casa de dona Aurora várias vezes, mas ninguém atendeu. O único sinal incomum era um bilhete rabiscado na porta da cozinha: Fui colher ingredientes especiais. Volto logo!

Qual das seguintes informações podemos inferir sobre dona Aurora?

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Questão 15 16375614
Fácil

SAEB Simulado 2 | 9 ano | LP e MT 2025
  • EFAF Português
  • Sugira
  • Leitura e Interpretação de Texto
  • Estratégias de leitura Figuras de Linguagem

Leia a anedota a seguir.

 

No capricho

O Adãozinho, meu cumpade, enquanto esperava pelo delegado, olhava para um quadro, a pintura de uma senhora. Ao entrar a autoridade e percebendo que o cabôco admirava tal figura, perguntou:

“Que tal? Gosta desse quadro?”

E o Adãozinho, com toda a sinceridade que Deus dá ao cabôco da roça:

“Mas pelo amor de Deus, hein, dotô! Que muié feia! Parece fiote de cruis-credo, parente do deus-me-livre, mais horríver que briga de cego no escuro.”

Ao que o delegado não teve como deixar de confessar, um pouco secamente:

“É a minha mãe.”

E o cabôco, em cima da bucha, não perde a linha:

“Mais dotô, inté que é uma feiura caprichada.”

BOLDRIN, R. Almanaque Brasil de Cultura Popular. São Paulo: Andreato Comunicação e Cultura, n o 62, 2004 (adaptado).

 

O efeito de humor na anedota se constrói principalmente através da(o):

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Questão 14 16375610
Fácil

SAEB Simulado 2 | 9 ano | LP e MT 2025
  • EFAF Português
  • Sugira
  • Leitura e Interpretação de Texto
  • Coesão (elem. coesivos) e Coerência Figuras de Linguagem

Leia o texto.

 

Juquinha, o terrível

Sabendo que o filho não era chegado a assuntos religiosos, a mãe estranha ao ver Juquinha ajoelhado no quarto, de mãos postas.

– O que está fazendo, meu filho?

– Rezando para que o Rio Amazonas vá para a Bahia – responde o menino.

– Mas por quê?

– Porque foi isso que eu escrevi na prova de Geografia.

Almanaque Brasil, maio 2001.

 

No texto acima, o humor está construído principalmente:

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Questão 13 16375607
Fácil

SAEB Simulado 2 | 9 ano | LP e MT 2025
  • EFAF Português
  • Sugira
  • Leitura e Interpretação de Texto
  • Argumentativo Estratégias de leitura

Leia atentamente o trecho a seguir.

 

CELULAR

[...] O celular destruiu um dos grandes prazeres do século passado: prosear ao telefone.

Hoje, por culpa deles somos obrigados a atender chamadas o dia todo. Viramos uma espécie de telefonistas de nós mesmos: desviamos chamadas, pegamos e anotamos recados...

Depois de um dia inteiro bombardeado por ligações curtas, urgentes e na maioria das vezes irrelevantes, quem vai sentir prazer numa simples conversa telefônica? O telefone, que era um momento de relax na vida da gente, virou um objeto de trabalho.

O equivalente urbano da velha enxada do trabalhador rural. Carregamos o celular ao longo do dia como uma bola de ferro fixada no corpo, uma prova material do trabalho escravo.

O celular banalizou o ritual de conversa à distância. No mundo pré-celular, havia na sala uma poltrona e uma mesinha exclusivas para a arte de telefonar. Hoje, tomamos como num transe, andamos pelas ruas, restaurantes, escritórios e até banheiros públicos berrando sem escrúpulos num pedaço de plástico colorido.

Misteriosamente, uma pessoa ao celular ignora a presença das outras. Conta segredos de alcova dentro do elevador lotado. É uma insanidade. Ainda não denunciada pelos jornalistas, nem, estudada com o devido cuidado pelos médicos. Aliás, duas das classes mais afetadas pelo fenômeno.

A situação é delicada. [...]

O Estado de S. Paulo, 29/11/2004.

 

Considerando o texto, qual alternativa apresenta corretamente a relação entre a tese defendida e os argumentos usados?

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