Questões de EFAF Ciências - Água

    Um dos problemas mais graves que o desenvolvimento trouxe é a falta de água potável. Um exemplo bem significativo disso é um dos piores desastres ambientais do planeta: a desertificação do mar de Aral; este já foi o quarto maior lago do mundo e hoje tem menos de 10% do volume de água que tinha há 50 anos atrás.

    Projetos russos de irrigação desviaram grande parte dos rios que alimentavam o mar de Aral. Sem a presença dessa massa de água, o clima da região está alterando com verões cada vez mais quentes e secos e com invernos cada vez mais frios e longos. Atualmente as temperaturas máximas e mínimas da região atingem valores desconfortantes: 5 °F e 113 °F.

 

    Tendo como referência os dados acima e sabendo que a temperatura de fusão do gelo é igual a 32 °F e a temperatura de ebulição da água é igual a 212 °F, quais as indicações para as temperaturas 5 °F e 113 °F, respectivamente, na escala Celsius?

Figura extraída em 20/04/2017em https://pt.wikipedia.org/wiki/Mar_de_Aral#/med ia/File:Aral_Sea_1989-2008.jpg

A maioria das substâncias é encontrada na natureza sob a forma de misturas, tais como: rochas, solo, gases da atmosfera, água do mar, minerais, alimentos, água dos rios, etc. A separação de uma substância pode ocorrer, dependendo das características da mistura, de diferentes maneiras.

 

Assim sendo, assinale a afirmativa correta.

     A figura ilustra o experimento realizado por Urey e Miller para testar a hipótese da origem da vida a partir de substâncias presentes na atmosfera terrestre primitiva.

Disponível em: http://astro.if.ufrgs.br. Acesso em: 30 ago. 2014 (adaptado).

 

Por quais mudanças de estado a água passa nesse experimento a partir do momento em que quem é aquecida?

Em outra experiência, realizada em nível do mar, o Professor Physicson solicitou de um grupo de alunos que colocassem um litro de água num recipiente pequeno e outro litro de água numa bacia grande, ambos abertos conforme as figuras abaixo, deixando-os exposto ao sol entre os horários de 10 h às 14 h. Ao final da experiência, os alunos recolheram a água dos recipientes, mediram os seus volumes e constataram acertadamente que:

 

I. Havia mais água no recipiente menor do que na bacia, pois quanto maior a área de exposição, maior será o processo de evaporação;

II. Havia mais água no recipiente menor do que na bacia, pois quanto maior a área de exposição, menor será o processo de evaporação;

III. Havia mais água no recipiente menor, pois quanto menor a área de exposição, maior será a intensidade da radiação solar;

  Podemos dizer que a biodiversidade é uma medida da variedade de organismos presentes em uma área ou bioma, resultado de diversos fatores, entre eles o clima e a geografia predominantes.

 

  Hoje em dia, utilizando os diferentes recursos tecnológicos, podemos ter um panorama bastante detalhado da biodiversidade global. Através do app MOL (Map of Life – Mapa da Vida), por exemplo, é possível conhecer as diferentes espécies de animais e plantas em qualquer parte do mundo com alguns simples toques na tela.

 

O mapa abaixo apresenta em negrito as regiões da Terra ricas em biodiversidade.

Interpretando o mapa e utilizando seus conhecimentos sobre ciências, é CORRETO concluir que a biodiversidade terrestre tende a ser maior

O ciclo da água ou ciclo hidrológico é a contínua circulação da água em nosso planeta. São transformações físicas entre os estados da matéria: sólido, líquido e gasoso. Sob resfriamento contínuo, o estado gasoso transforma-se em líquido e, posteriormente, o líquido em sólido.

 

As duas mudanças de estado mencionadas são denominadas, respectivamente: