Questões de EFAF Ciências - Espaço

Paralaxe é a diferença na posição aparente de um objeto em relação a um plano de fundo, tal como visto por observadores em locais distintos ou por um observador em movimento. Em astronomia, a paralaxe estelar é utilizada para medir a distância das estrelas próximas ao Sol, utilizando o movimento da Terra em sua órbita. A paralaxe estelar é, portanto, o ângulo entre a Terra e o Sol (p), do ponto de vista da estrela, como vemos na imagem a seguir, fora de escala.

Se o ângulo paralático p de uma estrela for medido em segundos de arco (''), então sua distância d, em parsecs (pc), até o Sol será o recíproco deste ângulo:

Imagem: Wikipedia, domínio público (adaptada).

Nota: 1 grau de arco = 60 minutos de arco = 3.600 segundos de arco.

Se uma estrela tem uma paralaxe medida de p = 8,75 mas (milissegundos de arco) e a incerteza desta medida é de ∆p = 0,25 mas, podemos afirmar que esta estrela se encontra entre:

A Segunda Lei de Kepler, chamada lei das áreas, estabelece o seguinte: num referencial fixo no Sol, a reta (raio vetor) que une o Sol a um astro varre áreas iguais em tempos iguais.

Na imagem a seguir, fora de escala, temos um cometa, em dois momentos, orbitando o Sol em uma órbita elíptica bem excêntrica (elipse bem achatada).

Imagem: Equipe ONC.

Se o raio vetor do cometa levou t = 3 anos 1 mês e 6 dias para "varrer" uma área A, igual a 1/21 da área total (A_total) da sua órbita (A = A_Total/21), então podemos afirmar que o período orbital P deste cometa, em anos, vale:

A sequência de imagens a seguir traz o nascer do Sol sempre do mesmo ponto de vista, ao longo do tempo, em ordem cronológica, em uma cidade do Canadá. As setas indicam a posição do Sol, em cada foto, em relação ao relevo do horizonte.

As imagens 1, 4 e 7 mostram as posições extremas do Sol.

Imagem: Equipe ONC.

Avalie as afirmações a seguir e assinale a opção correta.

I - Na imagem 2 temos o equinócio da primavera. 
II - Na imagem 1 temos o início do inverno. 
III - 1 ano se passou entre a imagem 1 e a imagem 7. 
IV - Na imagem 4 temos o final do verão.

Nas férias de final de ano, Paulo viajou sozinho para a Espanha a fim de visitar seu avô que morava em uma fazenda. Enquanto isso, o pai de Paulo ficou no Rio de Janeiro. Uma semana depois, Paulo ligou para seu pai e, dentre outras coisas, eles compararam algumas observações astronômicas feitas por ambos durante esses dias.

• Paulo viu o eclipse lunar durante a madrugada de um dos dias que  estava lá. Ele notou que a sombra da Terra projetada na Lua era curva, como seu pai tinha previsto. O pai verificou que nenhuma sombra foi projetada na Lua naqueles dias. 
• Paulo verificou que o intervalo de tempo entre o nascer e o pôr do Sol levava 9 h, bem menos que as 13 h que o pai conseguia visualizar o Sol percorrendo o céu durante o dia. 
• Paulo disse que não encontrou o Cruzeiro do Sul no céu. Em compensação, o avô apresentou-lhe a Ursa Menor. O pai de Paulo disse que tinha visto o Cruzeiro do Sul naqueles dias e que conhecia a Ursa Menor apenas por meio de fotos. O pai de Paulo o desafiou a identificar evidências de que a Terra não era plana usando os relatos que trocaram por telefone sobre as observações do Céu. 

Fonte: equipe ONC.

Quatro das alternativas abaixo são falsas devido à esfericidade da Terra ー elas seriam verdadeiras se a Terra fosse plana.

Levando em conta esse fato e os dois modelos apresentados acima, identifique a alternativa que, mesmo se a Terra fosse plana, continuaria FALSA.

Na imagem a seguir temos uma montagem com o nascer da Lua Cheia em uma sequência temporal de 13 min.

Imagem: Equipe ONC.

A partir dos seus conhecimentos, avalie as afirmações a seguir e assinale a opção correta.

I - A Lua nasceu próxima do horizonte leste.
II - Esta sequência começou próximo das 18h.
III - No dia seguinte, neste mesmo horário, a Lua ainda não terá nascido.
IV - No dia seguinte, a Lua ainda será cheia.

 O Sol é a estrela central do Sistema Solar. Todos os outros corpos do Sistema Solar, como  planetas, planetas anões, asteroides, cometas e poeira giram ao seu redor. O Sol corresponde a  99,86% de toda a massa do Sistema Solar. Depois do Sol, vem o gigante Júpiter, o maior planeta  do Sistema Solar, tanto em diâmetro quanto em massa. Ele possui menos de um milésimo da massa  solar, contudo tem 2,5 vezes a massa de todos os outros planetas juntos. 
Conhecendo-se os raios do Sol, de Júpiter e da Terra, sabemos que caberiam cerca de 1.000  planetas Jupiteres dentro do Sol e que cerca de 1.300 Terras poderiam caber dentro de Júpiter. 

Imagem: markgarlick.com e space-art.co.uk (adaptada).

Se cerca de 50 Luas caberiam dentro da Terra, quantas Luas caberiam dentro do nosso Sol?