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Questões de EFAF Arte - História da Arte

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44 Questões

Fonte

Questão 36 10745567
Médio

COLUNI/UFV 1° Dia 2016
  • EFAF Arte
  • Sugira
  • Arte e Cultura História da Arte
  • Arte Brasileira O Brasil da Semana de 22

O quadro Pau-Brasil, de Tarsila do Amaral, reproduzido abaixo, é uma obra importante da Semana de Arte Moderna, de 1922.

(Fonte: MARQUES, Adhemar; BEIRUTTI, Flávio; FARIA, Ricardo. Brasil: História em Construção. Belo Horizonte, MG: Lê: 1996. v. 4. p. 93.)

A respeito desse movimento artístico-cultural, é INCORRETO afirmar que:

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Questão 15 11005579
Médio

IFC Exame de Classificação 2013
  • EFAF Arte
  • Sugira
  • Arte e Cultura História da Arte
  • Arte Moderna Museus e Patrimônio
  • Cubismo

Instrução: A questão é baseadas nos textos 1 e 2

 

Texto 1

 

Ladrões: o impossível diálogo


"Obra de Cézanne é roubada em Oxford"

Mundo, 2.jan.2000.

[5] "Desenho de Picasso é roubado em Paris"
Ilustrada, 3.jan.2000.

 

    Em Oxford, um homem lê no jornal que um desenho de Picasso foi
roubado em Paris. Em Paris, um homem lê no jornal que uma obra de
[10] Cézanne foi roubada em Oxford.
Em Oxford, um homem põe o jornal de lado e contempla a tela de
Cézanne que está à sua frente. É com desgosto que o faz. Nunca gostou
de Cézanne. Roubou o quadro porque era o que podia roubar, o que
estava disponível. Mas o que ele queria mesmo era um Picasso. Picasso é
[15] o artista de seus sonhos.
    Em Paris, um homem põe o jornal de lado e contempla o desenho
de Picasso que está à sua frente. É com desgosto que o faz. Nunca
gostou de Picasso. Roubou o desenho porque era o que podia roubar, o
que estava disponível. Mas o que ele queria mesmo era um Cézanne.
[20] Cézanne é o artista de seus sonhos.
    Em Oxford, um homem tem uma ideia: trocar o quadro de Cézanne,
que acabou de roubar, por um desenho de Picasso que também acabou
de ser roubado.
    Em Paris, um homem tem uma ideia: trocar o desenho de Picasso,
[25] que acabou de roubar, por um quadro de Cézanne, que também acabou
de ser roubado.
    Como encontrarei o homem que roubou o Picasso, pergunta-se,
angustiado, o homem que roubou o Cézanne (há razão para sua angústia:
quem rouba um Picasso não quer ser encontrado). Como acharei o
[30] homem que roubou o Cézanne, pergunta-se, angustiado, o homem que
roubou o Picasso (há razão para sua angústia: quem rouba um Cézanne
não quer ser encontrado).
    Este será um século de desencontros, pensa o homem que roubou o
Cézanne. Este será um século de desencontros, pensa o homem que
[35] roubou o Picasso.
    O que pensavam a respeito Cézanne e Picasso, ninguém sabe.

(SCLIAR, Moacyr. O imaginário cotidiano, Ed. Gaia, 2006, p. 99-100)

 

Texto 2

 

Carta a um assaltante

 

    Prezado senhor assaltante: Não pretendo aqui discutir sua
metodologia de trabalho, nem mesmo a motivação que o leva a roubar.
[5] Afinal de contas este país esteve, há não muito tempo, nas mãos de uma
quadrilha, e que eu saiba ninguém aventou problemas psicológicos para
justificar o que faziam. De outra parte, todos nós sabemos que o crime
viceja, como erva daninha, na miséria em que vivemos.
    Quero, porém, ponderar que, como dizia Jean Valjean em Os
[10] Miseráveis, há roubos e roubos. Quem rouba um pão é ladrão. Quem
rouba um milhão é barão.
    Mas quem não rouba nem pão nem milhão, o que é? Quem rouba a
bicicleta de um garoto, o que é?
    Esta é uma resposta que não consigo encontrar, senhor assaltante.
[15] Assim como não consigo encontrar resposta para a pergunta que me fez
uma moça, dona de uma confeitaria que foi assaltada. A gente trabalha,
trabalha, no fim do dia vem um ladrão e leva tudo – é justo?
    Outro dia passei por um carro e vi nele um anúncio que me chamou
a atenção. Dizia: “Este carro não tem rádio: já foi roubado. Este carro
[20] também não tem nada de valor”.
    Uma advertência destas dirigida a assaltantes pressupõe algumas
coisas. Primeiro, que o assaltante saiba ler, o que no passado raramente
acontecia (mas também no passado raramente os crimes eram tão
brutais). Segundo, apela para uma racionalidade que o assaltante, como
[25] qualquer ser humano, deve possuir. Em suma: admite a possibilidade de
um diálogo.
    Se este diálogo pode existir, senhor assaltante, eu faria uma
sugestão. Acho que os assaltantes devem impor alguma forma de limite às
suas atividades.
[30] Porque os assaltos estão enlouquecendo as pessoas, e não se trata
só dos ricos: todo mundo sabe que as maiores vítimas da violência estão
nas vilas populares. E esta perda do bom senso leva a consequências
imprevisíveis: gente armada, gente pedindo a pena de morte.
    Não dá para voltar aos bons roubos de antigamente?
[35] Não dá para simplesmente, e com mãos de artista, bater a carteira
de um passageiro de ônibus, levando só os trocados e deixando-o, pelo
menos, com uma sincera admiração: “Puxa, mas esse cara é bom
mesmo”?
    Pense nisto, senhor assaltante. A propósito: se o senhor quiser ler
[40] esta crônica, não roube o jornal. Eu lhe dou o meu exemplar.

(SCLIAR, Moacyr. Minha mãe não dorme enquanto eu não chegar, Ed. L&PM, 2009)

Os textos 1 e 2 tratam sobre roubos.

 

Qual aspecto deste assunto é tratado apenas no Texto 1?

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Questão 11 10732496
Médio

ENCCEJA* Linguagens, Códigos e suas Tecnologias 2005
  • EFAF Arte
  • Sugira
  • História da Arte
  • Arte Africana e Afrodescendente no Brasil Arte Moderna Influências Africana, Indígena e Europeia na Cultura e na Arte Brasileira
  • Cubismo

Estátua Real Chibinda Ilunga/ Angola, séc XIX

Magdeburger Ehrenmal, do expressionista alemão Barlach, 1929

 

ARTE DA ÁFRICA

    O diretor do Instituto Goethe do Rio de Janeiro, Alfons Hug, idealizador e coordenador geral do projeto Arte da África (Rio de Janeiro, 2003/2004), lembra que “a arte africana foi ponto de referência para a arte moderna e continua sendo uma fonte de inspiração para muitos artistas contemporâneos”. Esta influência está, por exemplo, nos olhos de “Demoiselles d’Avignon”, de Picasso, e nas esculturas de madeira dos expressionistas alemães.

(texto adaptado com base no hipertexto: Arte da áfrica in http://www.goethe.de/br/rio/prpausst03.HTM#Titel)

 

No texto acima, a arte africana é reconhecida como influente na tradição ______________, em especial nos trabalhos do artista espanhol ______________ e nas esculturas expressionistas em madeira, como a de _________________.

 

A opção que completa corretamente as lacunas é

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Questão 9 10732492
Médio

ENCCEJA* Linguagens, Códigos e suas Tecnologias 2005
  • EFAF Arte
  • Sugira
  • Arte e Cultura História da Arte
  • Arte Brasileira Barroco
  • Características, Técnicas, Artistas e Obras

Observe:

Profeta Oséias

 

Antônio Francisco Lisboa (1730 – 1814), conhecido por Aleijadinho, é um símbolo mundial. Influenciado pelas esculturas barrocas da Europa, que conheceu por gravuras, criou um estilo barroco particular, trabalhando com madeira e pedra-sabão.

 

A tendência barroca é manifestada em sua obra

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Questão 19 14994588
Difícil

COLTEC 2024
  • EFAF Arte
  • Sugira
  • História da Arte
  • Modernismo Brasileiro O Brasil da Semana de 22

Ocorrida entre os dias 13 e 17 de fevereiro de 1922, a Semana de Arte Moderna completou cem anos em 2022.

 

Sobre esse importante acontecimento, é INCORRETO afirmar que

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Questão 9 14946245
Difícil

ONHB Fase 3 2024
  • EFAF Arte
  • Sugira
  • História da Arte
  • Arte Brasileira Contemporânea Influências Africana, Indígena e Europeia na Cultura e na Arte Brasileira

Observe as obras a seguir.

 

Documento

A Redenção de Cam, 1895

0_7f16034651da0fb11e3f00502ac0c3bd_14946245.jpg.png

Ficha técnica TIPO DE DOCUMENTO: Óleo sobre tela ORIGEM: Modesto Brocos. A Redenção de Cam, 1895. Disponível em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Reden%C3%A7%C3%A3o.jpg. Acesso em: 27 fev. 2024 CRÉDITOS: Modesto Brocos TÉCNICA: Óleo sobre tela, c.i.d. DIMENSÕES: 199,00 cm x 166,00 cm PALAVRAS-CHAVE: pós-abolição, história da arte, primeira república, história da escravidão

 

Documento

A redenção de Cam, 2022

0_ce968749807f4d952c077f712feeb954_14946245.jpg.png

Ficha técnica TIPO DE DOCUMENTO: Aquarela ORIGEM: Mariana Sguilla. A Redenção de Cam, 2022. Aquarela. Disponível em: https://www.sescsp.org.br/descolonizando-o-pensamento-releitura-de-arte/. Acesso em: 27 fev. 2024. CRÉDITOS: Mariana Sguilla TÉCNICA: Aquarela PALAVRAS-CHAVE: brasil cotemporâneo, história da arte

 

Considerando os sentidos históricos e visuais das imagens, selecione uma alternativa:

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